Ikt- vidareutdanning for lærere på Øyrane vidaregåande skule. Pedagogisk bruk av sosiale media i skulen. Arbeidskrav 2. Modul 3

I denne modulen, der vi har jobbet med sosiale media i skolen, var oppgaven vår å opprette en fagblogg, danne et fagnettverk, skrive kommentarer til medlemmene i gruppen vår og lage en offentlig netvibes.

Det har vært interessant å oppdage sosiale media som del og bruk. Der har jeg funnet diskusjoner om faglige spørsmål knyttet opp til digitale hjelpemidler i skolen. Blogger som andre på Ikt har anbefalt og som jeg har "snublet over" på andre måtar har og gitt nyttig påfyll. Bilderedigering på Picasa, der jeg også ble hektet på geotagging på google earth, har vært kjempegøy.
 Flixtime bilde/videoredigeringsprogram som Carl har vist oss på sin blogg har og blitt et nyttig verktøy. I mitt arbeid som spesialpedagog er det særlig brukbart til dokumentasjon og tilbakeblikk på en arbeidsperiode med eleven min.

De som jeg har vært på gruppe med og komment er Stig, Gørild og Jill.

Presentasjon av en forelesning på Youtube om "Media literacy" Hvordan kan en skape en autentisk læringsatmosfære i klasserommet?

"I FACEBOOK THROUGH MOST OF MY CLASSES"

"I HAVE MY COMPUTER OPEN, BUT NOT FOR SCHOOLWORK"

Utsagnene over er like velkjente i norsk skole som i amerikansk som de her er hentet fra. Michael Welsch presenterer i Youtube videoen under noen dilemma i undervisningssammenheng. 50 % av elevene hans sier at de ikke liker skolen, men ingen av dem sier at de ikke liker å lære. Hvordan skal vi få til en læringssituasjon som får dagens ungdom til å lære samtidig som de bruker de sosiale mediene. Vi konkurrerer om elevenes oppmerksomhet med Facebook og  Youtube blant annet. Han utfordrer dem på noen påstander de har om undervisning, kunnskap og hvordan de lærer.

Han viser oss også hvordan han har brukt netvibe, blant annet, i sin undervisning. Se selv og bedøm om det er noe å hente her.

Spørsmål til fagnettverket: Har vi som lærere på Ikt utdanning noe å hente her? Kan dette brukes i vår hverdag? Gi gjerne respons!